41 thoughts on “Grej of the day lista med presentationer”

1. Pingback: Ke004e | Pearltrees

2. Pingback: Grej of the day. | Pearltrees

3. Pingback: Grej of the day - Diverse | Pearltrees

4. Pingback: GOTD - annhja1 | Pearltrees

5. Pingback: Grejoftheday | Pearltrees

6. Pingback: Jvallfix (jvallfix) | Pearltrees

7. Pingback: Lotand | Pearltrees

8. Pingback: Gotd | Pearltrees

9. Pingback: Kcda | Pearltrees

10. Pingback: GOTD - hallonmumriken | Pearltrees

11. Pingback: Skola - lararinno | Pearltrees

12. Pingback: Andras träd | Pearltrees

13. Pingback: Grej of the day - jennyjohansson | Pearltrees

14. Pingback: Skola - petraheinby | Pearltrees

15. Pingback: GOTD - Skola | Pearltrees

16. Pingback: SO tips | Pearltrees

17. Tycker att det är en toppen sida pedagogiskt. Tack🌞

    Svara

    • Tack! Så kul att du kan ha användning för det jag gör till mina elever
      /Ullis

      Svara

18. Pingback: Grej of the day. | Pearltrees

19. Hejsan
    Jag ska börja undervisa i so till höste och har hört mycket om Grey of the day.
    Men har svårt att fatta hur man gör 😉
    kan su beskriva hur en sådan lektion/uppstart ser ut?
    Läser du ledtråden och sedan texten? Sk inte eleverna gissa?
    tacksam för svar

    Svara

    • Hej Anna-Karin!
      Så kul att du tänker dig att börja med GOTD. Jag tror att det finns lika många varianter av det som det finns lärare som grejar. När Micke startade var det ju microlektioner på max ca 8 min. Jag brukar ha lite längre tid på samlingen på morgonen eller när vi har någon kortare gemensam stund på max 20 min. Att jag har det lite längre är för att jag också vill att eleverna ska lägga fokus på att formulera bra faktameningar utifrån de stödord som finns i presentationen och det jag berättar. Ibland får eleverna ledtråden dagen innan och ibland får de den samma lektion. Om det är samma lektion har jag oftast en lite enklare ledtråd. Eleverna gissar alltid först utifrån vad de tror och är det riktigt klurigt kan de få extra ledtrådar. När de har gissat rätt så klickar jag fram rutan med rubrik och bild och eleverna skriver vilket nummer det är på grejen samt rubrik i sina skrivböcker. Sedan brukar jag berätta om en sida i taget och klicka fram stödorden. När jag berättat klart om den första sidan sammanfattar jag en gång till muntligt och så skriver eleverna en kort stund. Jag gör lika med de två kommande sidorna. Har lagt att det alltid är en bild som kommer upp när jag berättat klart om allt på den sidan och som också relaterar till något jag berättat om. På sidan fyra ligger oftast en kortare film som också blir som en sammanfattning samt ett ännu mer stöd och förtydligande.

      Vi använder även GOTD tillsammans med kooperativa strukturer. När vi jobbar kooperativt använder vi filmer som utgångspunkt. Det finns alltså ingen faktatext till denna presentation utan istället inleder vi med att se en film. Vi jobbar enligt en variant av de Kooperativa strukturerna ”Lyssna och skriv” och ” En för alla, alla för en”. Eleverna har först fått se filmen och sedan har de med hjälp av alla sammanfattande stödord fått skriva ner vad de minns och tycker är viktigt under ca 5 minuter. Därefter har de två och två fått berätta under 3 minuter vad de skrivit för varandra och då även haft möjlighet att fylla på med nya saker de vill ha med. Som sista steg har de fått berätta för hela sin grupp (de sitter 4 o 4) vad de skrivit och få fått möjlighet att fylla på med ytterligare fakta från kompisarna.

      Lycka till!
      Ullis

      Svara

20. Tack för goda tips!

    Svara

21. Pingback: GOTD | Pearltrees

22. Hej!
    Så mycket bra och välarbetat material du har!
    En fråga: Jag kan inte få fram GOTD-presentationen, bara faktatexten. Vad tror du det beror på?

    MVH, Mimmi Rombo Geijer, Kämpetorpsskolan i Älvsjö

    Svara

    • Hej!

      Kul att du gillar materialet. Klickar du på bilden där ledtråden står? Jag öppnar den i datorn utan problem. Vet dock inte hur det ser ut om man öppnar dem i telefonen.

      /Ulrica

      Svara

      • Me too. I can only see the factual text, not any of the other slides that you are speaking of. Slides 2, 3 and 4 are not visible.

        Svara

        • I don’t understand what you can’t see …

          Svara

23. Pingback: Grey of the day - skola | Pearltrees

24. Hejsan!
    Tusen tack för allt fint material som du delar med dig av. Jag älskar att det finns ett faktablad till varje Grej of the day. De senaste veckorna har jag inte kunnat öppna presentationerna från någon av våra arbetsdatorer, har du ändrat något?
    Mvh Therese

    Svara

    • Nu som en skänk från ovan har det börja fungera igen!:)

      Svara

      • Så bra!

        Svara

25. Hej! vilka årskurser passar det till?

    Hälsningar Aya

    Svara

    • Vi använder dem i åk 3-6 på skolan, men du kan ju ladda ner dem och redigera dem om du vill.

      Svara

26. Pingback: GOTD | Pearltrees

27. Pingback: Vad är grejen med Grej of the day? - Kreativ pedagogik i Teknik och Matematik

28. Pingback: Klassrumsorganisation | Pearltrees

29. Hei!
    Vil bare takke deg for at du deler alt det fine GOTD-opplegget, både powerpointer og fakta-ark. Det er veldig bra utvalg, mye å velge i. Jeg kommer til å bruke oppleggene dine gjennom hele skoleåret:)

    Gudrun

    Svara

    • Tack!

      Så kul att ni är igång med GOTD i Norge också.

      Svara

30. Hej!

    Jag kan endast öppna förintelsen och de andra gillas inte av vårt virusprogram, känner du till om det finns något kryphål för att komma åt dina GOTD? Tycker att de är de bästa och mest lättanvändbara för mig.

    Tack för allt som du lägger ut!

    Svara

    • Det är flera IT-avdelningar som stänger av presentationer som är delade via Office 365. Prata med dem om det.

      /Ulrica

      Svara

31. Kan du sätta dit en liten fakta på den norra Sentinelön eftersom att jag vill gärna göra en GOTD (Grej Of The Day) om den speciella ö

    Svara

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur din kommentardata bearbetas.